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给九(4)班家长的第一封信  

2014-08-30 08:43:04|  分类: 新九(4)班 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                            九年级4班家长朋友:

你们好!

很高兴能成为你们孩子的班主任。今年学校延续前几年的成功做法,对九年级学生进行重新分班组合,全年级近500名学生,共十个班级,你们的孩子能在九(4)班这份名单上出现,我和你们的孩子们能相聚在同一间教室里,这不能不说是十分难得的机缘。

当我拿到班级学生名单时,那一个个名字仿佛一个个快乐的精灵在我的脑海里跳动,我的心中涌动着一股热流——我一下子又多了几十个朋友!不,加上你们,应该是上百个朋友!在临近毕业的关键一年,我和你们的孩子将一起努力,一起迎接人生的大考验。能成为几十个孩子成长的见证人和引路人,我感到无比激动无比荣幸。此时我的心中有无限美好的联想,我如同一个园丁看到满园含苞待放的花朵,只要我们尽心尽职,精心培育,科学合理的施肥浇水护理,一年之后,一定会是百花争艳、芬芳满园。此时我的心中也产生一份沉重的情绪,尤其是作为重新组班的班主任老师深感肩上的责任重大。在短短一年时间里,特别是中考步步逼近的情况下,我要管理好一个新组建的班级,真的很有难度,需要做的事情有很多很多;在这并不怎么好的教育大环境下,教育培养这些处在心理变化最大情绪最敏感的青春期的生命个体,需要有勇气和智慧,需要老师家长通力合作,需要大家坚持不懈的努力。

借此机会,我想先简单介绍一下自己班级管理的理念构想。近几年,是我个人班级管理工作的转型期。很荣幸,我通过阅读、网络平台以及各类学术交流活动,结识了省内外一大批优秀的班主任和德育专家。一年前我和几位全国和省内知名班主任一起创建了浙江省唯一的一个全省性班主任民间学术交流团队——“浙江班主任”。通过这些平台,在和优秀同行的砥砺交流中,我取长补短,汲取精华,不断更新理念,改变思路,提高班级管理的实践水平。作为班主任,我会和同学们一起努力,将班级打造成为一个自由民主、文明和谐、积极向上的集体,营造良好的班级舆论和风气,让每一个孩子在互相教育和自我教育中,提高自己的思想素质,成为一个守纪律讲文明热爱生命热爱社会的好公民,一个有独立思想独立人格的生命个体。作为班主任,我会和同学们一起努力,创设良好的条件,营造良好的氛围,努力让每一个孩子挖掘自己的潜能,发挥自己的个性特长,为将来的专业成长打好基础。因此,我的班级管理核心理念是“尊重个体,依法治班”,既保护学生的个性自由,又要以科学的制度规范他们的行为。我的班级管核心目标是“促进每个学生的科学发展”,不以分数论英雄,促进学生多元智力潜能的最优化发展。当然,如何协调处理好促进学生多元化发展和提高学习成绩争取中考考上理想的学校这两者之间的关系,是我必须要努力解决的问题,我正在积极的思考之中。总之,教无定法,我的班级管理的一些具体举措会与有些老师有所不同,今后有机会我们可以就这个问题一起研究探讨。

借此机会,我也想给各位家长提几点建议。

一、要树立角色意识,做一个“教育者”。家长也是一个教育者,家长是孩子的第一任老师,也是永恒的老师。教育一个孩子是家长和老师共同的责任,需要双方的沟通合作。家长决不能在教育孩子这件事上,作壁上观,推卸逃避。即便你的文化水平不高,教育素养不专业,你也要用自己的人生阅历、社会经验去教育自己的孩子,至少要在思想品德行为习惯上要做好孩子的榜样,所谓“言传身教”。在某些方面某些时候,家长的教育功效其实是胜过老师的。尤其是在毕业班决战之年,孩子们更需要家长的陪伴和心灵的呵护。对于处在青春期的孩子,作为家长,除了给予必要的物质支持外,更需要给予孩子精神上的支持。多和孩子沟通,平心静气地平等地对话。多了解他们的心理需求。

二、加强家校的沟通和联系,配合支持学校和老师的工作。家长有时候要积极主动地和学校以及老师联系(当然老师在需要时也会主动和家长联系),随时沟通,密切配合,相互信任,我们全体老师要和全体家长形成一个有机的团队,组成一个同心圆,优化成对孩子的教育合力,提高教育的实效性。其实在很多方面,老师和家长都是不可分离的责任共同体,班主任以及其他任课老师的工作离不开家长的理解、支持和配合。比如,家长如果更换联系电话,需及时告知班主任;孩子在家需请假的,家长要亲自打电话请假;作业清单需要家长签字的,家长要认真而负责的签下名字……我还在设想,积极创设条件,邀请有兴趣有时间的家长一起参与到班级管理和建设中来,为班级的发展出谋划策,和老师孩子一起并肩作战。

三、要抛弃“唯分数至上”的错误观念,也不要急于求成,要全面的用发展的眼光看待孩子。也许你们觉得在中考决战之年我说这样的话,有点不切实际,不负责任。分数很重要,但分数不是万能的。人的发展有很大的差异性,孩子的智力发展有早有晚,有的人少年老成,有的人大器晚成。有关这几个问题的具体阐述,我曾经写过几篇文章。在这我只想先简单的说,每个人都有自己的长处也有自己的短处,让自己的孩子发挥自己的兴趣特长,促进自己优势潜能的最优化发展,并且学会做人,就是很成功的教育。我还想说,教育是一门慢的艺术,孩子的成长是一个曲折而漫长的过程,我们要遵循教育的规律,切忌揠苗助长。孩子的成长道路上,有坦途,也有坎坷,我们需要有一份宽容,一份执着。所以,你在关心自己孩子学习成绩的同时,也要关心他有没有什么兴趣特长,关心他的思想修养是否有提高,关注他们个人成长的持续性。未来的一年,我们全体老师将和你们的孩子一起朝着中考目标努力,但绝不是也不能去玩命。也因此,我会在孩子们紧张的学习之余,挤出时间,让他们组织开展一些课外兴趣活动,希望你们能够理解并支持。

前面说了这么多,最终还是要归结到未来一年的发展主题和核心任务——中考。我们九(4)班的任课老师大多和我有过愉快的合作,她们个个都是业绩辉煌、业务精湛的学校骨干教师,有着丰富的工作经验,也有着良好的团队合作意识。只要我们这支阵容豪华的小团队能有机地融入到我们九(4)班这个大团队中,再加上你们家长的配合支持,大家一起努力,我坚信,一年之后,我们一定会在中考中取得理想的成绩。

各位家长朋友,古训说“子不教,父之过;教不严,师之惰。”教育是你我的共同职责,我们需要共同去完成这份神圣的使命。当我接手这个班级的第一天起,我就决定在未来的一年时间里,为每一个孩子的健康成长,为孩子们能在中考取得理想的成绩,倾注全力,直到他们毕业的那一天。今后必要时,我还会给你们全体或者个别家长写信,我还会通过多种方式与你们沟通。也欢迎你们通过各种方式和我以及其他任课老师沟通联系。

最后,留下我的博客地址:qijinguo2012@163.com,联系电话:******    ******(办公室),并祝各位家长

工作顺利,万事如意!

你们的新朋友,九(4)班班主任:祁进国

2014829

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